淺議TPM促進安全管理?
來源/作者: 設(shè)備管理網(wǎng) 丨 發(fā)布時間:2021-08-27 丨 瀏覽次數(shù):
新益為|TPM咨詢服務中心TPM設(shè)備管理咨詢公司概述:公司于20XX年實施TPM管理。經(jīng)過一年多的TPM實踐活動,已初見成效。下面結(jié)合本部門的實際試點實踐和同行業(yè)實施TPM的經(jīng)驗,談談TPM在促進安全管理中的作用。
TPM設(shè)備管理咨詢
1 TPM起源與內(nèi)容
5S起源于日本,是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效的管理,最先這是日本企業(yè)獨特的一種管理辦法。1955年,日本5S的宣傳口號為“安全始于整理,終于整頓”。當時只推行了前兩個S,也即整理與整頓,其目的是為了確保作業(yè)空間及其安全。后因生產(chǎn)和品質(zhì)控制的需要而逐步提出了后三個S,也就是清掃、清潔、素養(yǎng)。
TPM(Total Productive Maintenance)即“全員生產(chǎn)維修”,同樣起源于日本,其主要特點是全員和全效率。TPM著眼點是為生產(chǎn)服務,其工作內(nèi)容就是對設(shè)備進行清掃、點檢、加油、緊固。其中清掃是基礎(chǔ),點檢是核心。如果企業(yè)設(shè)備維護搞不好,就會影響生產(chǎn)進度、產(chǎn)品質(zhì)量、人員安全、生產(chǎn)成本等。
5S是現(xiàn)場管理的基礎(chǔ),是TPM的前提,制約著TPM活動能否順利、有效地推行。TPM是5S在設(shè)備維護方面的延伸。TPM合在一起推進,為安全生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和硬件條件,夯實了安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)。
2 安全管理中推行TPM的意義
眾所周知,事故發(fā)生的主要原因有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不良,以及管理上的缺陷,要預防事故發(fā)生,就應該從人、物、環(huán)境方面著手。在日常安全巡檢和隱患排查中,在人、物、環(huán)境方面主要存在的問題有:
①人的不安全行為。精神不集中,作業(yè)馬虎粗心,不拘小節(jié),安全、隱患全不放在心上。作業(yè)時麻痹大意,造成誤操作、誤指揮、誤銜接、監(jiān)管不到位、反應滯后等。自我安全保護意識差,走扶梯、過路或在路上行走時不注意安全。在崗位上打鬧、嬉笑、玩手機、看無關(guān)資料、閑談等,注意力不集中。儀容不整,進入生產(chǎn)和施工檢維修現(xiàn)場不按規(guī)定佩戴和使用勞動保護用品、用具。
?、谖锏牟话踩珷顟B(tài)。生產(chǎn)現(xiàn)場臟亂差,原輔料、成品、廢品等隨意堆放,現(xiàn)場秩序混亂。工器具擺放雜亂,取用耗時、耗力,易對工器具造成損壞。設(shè)備不清潔,維護保養(yǎng)不力,有跑冒滴漏現(xiàn)象。生產(chǎn)庫存物資堵塞消防通道、安全通道。
③環(huán)境的不良。作業(yè)場所過強的噪聲使人煩躁和易于疲勞。過強或過弱的光線是影響安全操作。作業(yè)環(huán)境中的有毒有害氣體、蒸氣和粉塵等各種物質(zhì)對人體產(chǎn)生不良的生理效應,引起精神不快,感官受刺激。
以上的不安全因素增大了作業(yè)場所發(fā)生事故的幾率,人的安全得不到保障,生產(chǎn)安全得不到有效維護,必定會使效率下降,成本升高,效益堪憂。
3 TPM實施對安全管理的促進作用
TPM其實就是按制度辦事,像5S中的定置管理,TPM中的設(shè)備點檢,就是基礎(chǔ)東西,基礎(chǔ)好了,安全也就搞好了。安全,就是通過TPM的落實,在每一個細節(jié)上做好。通過TPM的推行,實現(xiàn)了安全管理工作創(chuàng)新和發(fā)展,提高了生產(chǎn)保障力。
3.1 “有感領(lǐng)導”作用逐漸顯現(xiàn)
領(lǐng)導的重視程度直接決定企業(yè)安全管理工作的好壞,在TPM活動中,通過每月舉行的“改善之旅”,各級領(lǐng)導親自帶隊深入現(xiàn)場,查看環(huán)境變化和安全措施落實情況,在這種近距離的交流,各級領(lǐng)導了解到基層現(xiàn)狀,傾聽到員工心聲,改進了工作作風,促進了管理人性化,進一步完善了領(lǐng)導自身的安全理念,繼而營造企業(yè)的安全文化氛圍,保證了安全工作方向,發(fā)揮出領(lǐng)導在安全管理中核心作用,使安全管理工作更具有好的效果。
3.2 全員參與的積極性調(diào)動起來
在TPM推行方案中,向每一個人分配了明確的任務和職責,由員工自主下功夫想辦法去落實職責和任務。在整理階段,全員一起實施整理,清除廢物,創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境。在整頓階段,使區(qū)域布局、物品定位趨于合理,方便取用和歸還,排除了尋找浪費的時間和尋找過程中的焦慮情緒。在清掃階段,全體員工進行徹底的清掃,力求現(xiàn)場整潔明亮,創(chuàng)造無垃圾、無污染的清潔車間。在過程中,通過企業(yè)內(nèi)部刊物、OA網(wǎng)絡(luò)和板報、標語大力開展宣傳,召開動員會、報告會,征集提案,表彰活動,競賽和檢查評比活動激活了員工的參與熱情。定期實施TPM提案評比獎勵,引導員工結(jié)合實際崗位操作,親自動手,自主創(chuàng)造舒適漂亮的現(xiàn)場環(huán)境,優(yōu)化設(shè)備操作維護手段。在2012年度中共計提出改進提案243個,在降低生產(chǎn)成本110萬元的同時,改變了參與者的意識,特別是通過改善前后的對比,讓參與的員工體會到現(xiàn)場改變、效能提高后的成就感,使工作更加順心。
3.3 屬地安全責任意識進一步增強
安全責任是安全生產(chǎn)的靈魂,責任筑起安全堅實的壁壘。開展樣板區(qū)示范引領(lǐng),制定樣板區(qū)TPM考核細則,設(shè)置現(xiàn)場展板,記錄著樣板區(qū)創(chuàng)建歷程,逐步向非樣板區(qū)推進,逐漸將員工的工作規(guī)范化。TPM將工作區(qū)域劃分到個人,把責任落實到每一個人,讓每個員工清楚地知道自己的工作內(nèi)容,知道該干什么,怎么干,干到什么程度。在大量的勞動實踐中,使員工的意識形態(tài)發(fā)生潛移默化的變化,員工的行為向自主主動型轉(zhuǎn)變,員工的工作習慣、工作作風、精神面貌和素養(yǎng)有所提高,工作中通過與設(shè)備的零距離接觸,不斷發(fā)現(xiàn)問題、運用5W2H的方法創(chuàng)造性地解決問題,增強了員工 “我的區(qū)域我負責”的屬地安全意識。 3.4 環(huán)境得到進一步改善
通過整理、整頓、清潔,設(shè)備點檢、管道巡視,創(chuàng)造出一個一目了然的現(xiàn)場環(huán)境。物品一塵不染、定置擺放整齊、現(xiàn)場干凈整潔、物流暢通有序。異常情況便于迅速發(fā)現(xiàn)并得到及時處理,使之恢復正常,促進了隱患排查和治理工作,真正將預防為主落到了實處。TPM制度化的堅持,促進及時清除生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的灰塵、油污、垃圾等,TPM深入現(xiàn)場的管理改善,更進一步消除了事故潛在苗頭,像積塵的清掃作業(yè)作為糧食儲運、加工企業(yè)安全生產(chǎn)和粉塵防爆的重要內(nèi)容,在TPM推進中,從人、機、料、法、環(huán)等因素考慮粉塵控制措施和方法,堅持預防和管理并重,通過污染源、泄漏源的治理,實施定期清掃,消除了粉塵爆炸的條件,實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。環(huán)境育人,創(chuàng)造出以人為本的工作環(huán)境,使員工安全舒適地工作的同時促進其素養(yǎng)的養(yǎng)成,可以有效避免破窗效應對安全生產(chǎn)的不利影響。
3.5 安全培訓更貼近崗位、生產(chǎn)實際,效果提升
在TPM開展過程中,我們認為不斷進行培訓是進行TPM 推廣時的重點。針對培訓,生產(chǎn)部重點開展OPL 一點課活動。各車間自主建了“班組活動室”,內(nèi)置TPM 活動板等學習用具,是車間內(nèi)各小組學習與交流的場所和平臺,在此平臺上,各車間在本車間生產(chǎn)裝置范圍內(nèi)積極開展各種技術(shù)講座,內(nèi)容涉及工藝、安全、設(shè)備等,在2012年度中共計制作OPL374個,有效改進了操作培訓方法。
一點課就是針對某一個技術(shù)問題或者難點故障由能夠較好的解決問題、處理故障的人員編寫教材,號召相關(guān)人員進行講解,傳授自己的獨到經(jīng)驗和技能,從而達到信息資源的共享。將每一個TPM小組都建成為教育型團隊,讓全員人人都是教師,形成一點課程培訓體系,進行廣泛的內(nèi)部培訓。OPL取材包括:設(shè)備操作、維護技巧、故障診斷及處理方法;某種產(chǎn)品缺陷的防止;如何防止設(shè)備跑、冒、滴、漏;設(shè)備潤滑的方法和工具;生產(chǎn)操作工藝的改進;節(jié)能降耗小舉措等。OPL課件制作與分享實踐,使得班組人員的能力得到提高,發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障的能力不斷提升,現(xiàn)場處理設(shè)備故障過程中,不同專業(yè)的點檢人員能夠快速響應,處理問題快捷迅速。
3.6 進一步促進安全合格班組建設(shè)
創(chuàng)建安全合格班組,是安全基礎(chǔ)工作之一。班組是企業(yè)的最基本、最基層的組織單元,“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”,在班組中開展TPM活動,將現(xiàn)場要求、設(shè)備要求落到實處,有力遏制了習慣性違章現(xiàn)象,改變了現(xiàn)場作業(yè)中“低標準、老毛病、壞習慣”,讓班組員工對本班組的安全生產(chǎn)動態(tài)變化做到了如指掌,切實解決安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,有力促進了企業(yè)安全目標的實現(xiàn)。在TPM區(qū)域責任劃分中推行“一崗雙責”,使班組成員落實安全"崗位責任",完成TPM的任務,同時也是安全必須完成的任務。通過TPM現(xiàn)場深入改善,不斷實現(xiàn)一個個小目標,鼓舞了班組成員的干勁,使得安全無事故目標落實在每月、每日、每時的工作之中,培養(yǎng)了班組 “處處講安全,時時做安全”的氛圍。TPM活動由班組長組織開展,極大地提高了班組長工作能力,使其業(yè)務專業(yè),更好地控制生產(chǎn)過程和掌握設(shè)備運行,推動了安全合格班組創(chuàng)建工作,提高班組管理整體水平,實現(xiàn)了生產(chǎn)秩序穩(wěn)定,促進了企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
4 結(jié)語
安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題,TPM是一種全新的管理方式。通過TPM活動,在運營改進、管理改進、制度改進三個層面建立標準,用一種手段營造氛圍,讓全體員工在實際工作中積累正能量,積累步驟,達到千人英里。 ,實現(xiàn)“自主經(jīng)營、自我完善、自我管理”,堅定做好安全工作的信心,確保公司未來發(fā)展的安全穩(wěn)定。
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